我们和公务员的年假待遇一样了，甚至比公务员还“高”一点，因为公务员还能歇8天，我们就只能歇6天半了。没办法。自08年开始，市局为各分校独立下达升学率指标，理论上说我们可以比较轻松的完成任务；但是，本部失去了为连年完成高考升学率任务做奉献和铺垫的由分校输送的170人左右的优秀生源，几乎注定会在08高考红榜发布时出丑；所以，现在也只能靠加班加点打消耗战来力拼尽可能好的成绩；到时即使没能冲高成功，主政的人似乎也可以靠此来搪塞和敷衍上官与社会舆论了。

    只是我觉得，如果不制定具体的调动学生学习积极性的教学措施，面对已经十分浮躁和厌学的学生，再搞这样长的补课，究竟会有多大效果，会不会造成对学生学习兴趣的进一步伤害？也许为学生在节前节后这一段时间开设他们自由选修的专题讲座或者集中安排一次强化训练效果会更好一些。

    送了18届高中毕业班补了20多年课，从教后一多半暑假和绝大多数年假不能全休，直至今年居然上课到年28，我们只能诅咒这可怕的高考和可恨的升学率指标。可笑的“素质教育”的招牌，可怜的失去学习兴趣的学子，可悲的精英教育体制下无奈的老师，可恶的以牺牲师生休息权打消耗战搏升学率来保自己乌纱的主任校长局长——构成了中国基础教育的丑陋全貌。

    在这个严冬里，不得人心的中国现代高考制度主宰下的基础教育，从省城高三师生要补课到腊月28可见一斑！（2008-01-29 12:42）